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Construir Espacios y Encontrar Palabras - Como Crear el Contexto para una Disciplina Positiva

$25.00
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¿Qué hay en este paquete?
Este paquete de entrenamiento identifica principios de disciplina positiva (positive discipline) y los aplica en el aula. Contiene:

  • Resultados esperados del entrenamiento
  • Instrucciones para la preparación
  • Estrategias y sugerencias de entrenamiento
  • Pasos para la implementación
  • Actividades de seguimiento para maestras
  • Actividades de seguimiento para administradoras / directoras
  • Una evaluación del aprendizaje
  • Una evaluación de entrenamiento / valoración de necesidades adicionales
  • Una lista de recursos
  • El artículo "Construir espacios y encontrar palabras — Cómo crear el contexto para una disciplina positiva", por Marjorie Kostelnik
  • Un certificado de entrenamiento para reconocer a las maestras por su asistencia y participación
  • Un certificado para el entrenador y otros presentadores

¿Quiénes constituyen el público hacia el que se dirige?
El público hacia el que se dirige este paquete está formado por maestras de enseñanza intermedia o avanzada que trabajan con niños desde el nacimiento hasta los 8 años. Está diseñado para ayudar a las maestras a reconocer y usar técnicas de disciplina positiva en el aula o salón preescolar.

Nivel de habilidad de la maestra
inicial intermedio avanzado
Nivel de edad del niño
infantes niños que
empiezan a
caminar
preescolares niños de
edad escolar
nacimiento
hasta 8 años

Tiempo para desarrollar el paquete:
El tiempo de preparación es de 30 minutos a 1 hora. El tiempo de implementación es de 1.5 horas.


Resultados del entrenamiento:

  1. Las maestras reconocerán el impacto que los principios de disciplina positiva pueden tener en el contexto del aula o salón preescolar.
  2. Las maestras formularán planes para la aplicación de la disciplina positiva en el aula o salón preescolar.

Estos resultados del entrenamiento se refieren a las siguientes iniciativas de calidad:

  • A-6a; A-6b de los Criterios de Acreditación y Procedimientos de la Asociación Nacional para la Educación de los Niños Pequeños (National Association for the Education of Young Children, NAEYC, 1998).
  • 1 y 4b de los Estándares para la Preparación Profesional para la Primera Infancia. Nivel Inicial de Licenciatura (NAEYC, 2001).
  • Estándar 1304.52(h)(1)(iv) Estándares de Desempeño de Head Start (Registro Federal: 5 de noviembre, 1996, Volumen 61, Número 215).